Por Sonia del Valle
AGENCIA REFORMA
CD. DE MÉXICO.- El informe sobre las fallas en el uso de los recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB) en los estados exhibe que la Secretaría de Educación Pública no tiene la rectoría de la educación básica en el País, asegura David Calderón, director de Mexicanos Primero.
“Los desajustes no reflejan sólo un conflicto administrativo estatal, tiene detrás una serie de decisiones en donde prevalecen los acuerdos no formales con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación”, señala David Calderón, director de Mexicanos Primero.
Calderón sostiene que la SEP tiene la responsabilidad de preservar el derecho a la educación de las y los niños y no puede permanecer sólo en el papel de “notario” que recibe documentación de los Estados.
El manejo del FAEB tiene efectos negativos, dice, como el hecho de que no se pueda hacer una planeación adecuada de los maestros en el País, ni contar con un padrón de maestros.
“También preocupa que a pesar de tener documentado en los últimos dos años desvíos y mal uso de recursos e inconsistencias graves no hay una sanción a ningún funcionario”, expresa.
Cuestiona que ni la SEP ni los estados se hagan responsables de uno de los fondos de recursos públicos más grandes del País.
Este año, el FAEB es cercano a los 300 mil millones de pesos y sobre esos recursos, dijo Calderón, los Estados están obligados a rendir cuentas.
Con los recursos del FAEB se paga la nómina magisterial, se envía la información a la SEP y ésta debe rendir un informe a los legisladores.
Sin embargo, dice, la información que los Estados entregan a la SEP refleja dos situaciones: entidades que no entregan información y otras que la entregan pero tienen malos manejos.
“Han sido omisos los secretarios de Educación de los estados y especialmente los gobernadores que han rehuido su responsabilidad, porque les sale barato desentenderse; saben que el transparentar la nómina se genera la posibilidad de que se cuestionen los arreglos pactados con el SNTE”, explica.
Pero los legisladores, advierte el especialista, tampoco han tomado cartas en el asunto para sancionar a los funcionarios que hacen mal uso de los recursos.
“Siguen recibiendo los informes de la SEP, ¿cómo reciben los informes de la Auditoría y no han hecho correcciones al respecto?”, cuestiona.
Para el diputado perredista Miguel Alonso Raya es cuestionable qué la Secretaría de Educación Pública no haya puesto orden en el uso de los recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica (FAEB).
“La SEP se quedó con un conjunto de facultades para poder aplicar y observar la legalidad del artículo tercero de la Constitución, así como de la Ley General de Educación en todos los Estados, por lo tanto lo que la dependencia señala es como una especie de excusa o pretexto o autocontención de su parte para decir que no ha hecho la tarea”, considera el legislador.
Recuerda que el Acuerdo para la Descentralización de la Educación Básica de 1992 establece claramente las facultades de la SEP sobre la rectoría de la educación, de supervisión, así como para poder observar la aplicación de los recursos.
“Para eso tiene representantes en cada una de las entidades, la SEP no puede sólo decir que los Estados incumplen y excusarse; entonces ¿qué hace la SEP? ¿Para qué gasta en representantes en cada uno de los Estados? ¿Cuál es su función?”, cuestiona Raya.
La SEP entregó a la Cámara de Diputados el informe sobre la ejecución del FAEB en el que registra fallas en los pagos a 410 mil 741 maestros, de un total de 1.2 millones que se pagan con estos recursos federales.
“No puede sólo estar diciendo que hay fallas administrativas y por eso no se puede o no alcanzan los recursos del FAEB que se mandan a cada Estado, deberían de haber intervenido, ya sea internamente o solicitando la intervención de la Secretaría de la Función Pública”, expresó.