Por Natalia Gómez Quintero
EL UNIVERSAL
CD. DE MÉXICO.- Una encuesta hecha por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) a 4 mil maestros y directores de todo el País en el nivel básico, señala que en promedio sólo 3 de cada 10 considera que sus centros educativos se encuentran en buen estado de conservación.
Señala que en promedio, sólo 12.9% de los 4 mil docentes y directores encuestados en toda la República Mexicana identifica en sus instalaciones señalamientos de seguridad bien conservados; 31%, dice que los bebederos, lavabos y espacios de recreo se encuentran en buen estado y 31.6% refiere que sus sanitarios están bien conservados.
Al hacer una revisión por Estado, se encuentra que sólo 12.2% de los entrevistados en Tabasco; 16.6% de Michoacán; 16.7% de Guerrero; 20.7% de Tlaxcala y 25.4% en el Distrito Federal señalan tener sanitarios en condiciones aceptables.
Los estados donde los porcentajes señalan mejores instalaciones (entre 40% y 54% de los encuestados), son en Sonora, Chihuahua, Nuevo León, Veracruz y Estado de México.
El problema de infraestructura se arrastra de años. En 2008 se publicó la nueva Ley General de la Infraestructura Física Educativa (LGINFE) con lo que se creó el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED), dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y responsable de rendir un informe técnico real del estado de la infraestructura educativa.
Los especialistas señalan que el Estado mexicano en su totalidad, ha fracasado en el cumplimiento de la obligación de tener seguridad en las instalaciones educativas.
La encuesta de FLACSO indica que cuando se pregunta si los bebederos, lavabos y espacios de recreo, así como los señalamientos de seguridad se encuentran en buenas condiciones, la lista de los estados con mayor deterioro y de mejores condiciones no tiene mayor variación a los anteriormente mencionados.
“El INIFED no ha hecho lo que le toca porque no ha tenido recursos, pero también porque el tema de la infraestructura no ha estado en las prioridades de la agenda educativa, en cuanto se vuelve fundamental se obtienen los montos. Me parece que hoy el tema ha ganado lugares y eso es una buena noticia”, explica José del Tronco, de la FLACSO, uno de los colaboradores de esta encuesta.
El académico especializado en seguridad escolar aplaude la iniciativa de la SEP de elaborar un atlas educativo, en el que se identificará quienes, cuántos y donde se encuentran los maestros, sino también el entorno económico y social de las escuelas, hábitos alimenticios y la incidencia de la violencia escolar.
Elías Joel Morales Ache, titular de la Unidad de Verificación en Infraestructura Educativa, explica que el mayor número de escuelas deterioradas están en Guerrero, Oaxaca, Veracruz y Michoacán.